EUROGI stellt auf LinkedIn regelmässig Artikel vor, die Trends, Ideen und Entwicklungen beleuchten, die das Geomatik-Ökosystem prägen. Der aktuelle Post enthält einen Artikel von GIM International von Angel Collado: „Mapping Global Geomatics Education: Der FIG Worldwide Web Map Viewer als Katalysator für berufliche Identität“. Was definiert Geomatik heute? Und wie spiegelt sich das in der Bildung wider? Basierend auf einer globalen Kartierungsarbeit von mehr als 700 Universitäten untersucht der Artikel, wie sich akademische Programme entwickeln, und wirft damit die Diskussion über berufliche Identität, technische Grenzen und zukünftige Fähigkeiten auf, die die Geomatik-Branche prägen.

Eine zum Nachdenken anregende Lektüre über Bildung, Zusammenarbeit und die nächste Generation von Geomatik-Fachleuten.

https://www.gim-international.com/content/article/mapping-global-geomatics-education